第十九章 身化泥土满地香
第十九章身化泥土满地香
一
武强本有一个幸福的家，妻子陈淑英人好、能干，家虽贫穷，可妻子勤奋节俭，在夫妇二人齐心努力下，日子过得风生水起，不愁吃喝。就在夫妇二人为自家能有温饱而喜庆时，不测垂天而降。那是一年的夏季。雨后，园地新草萌生。陈淑英看满园新草长势迅猛，自己顶着烈日在园地拔草除荒。突然，在一片蛙声中夹杂着惊恐急促的呼救声。她侧耳静听，呼声稚嫩、声声告急、声声催人、声声撕心：“救命呀，救命呀！”这呼救似远非远，似近非近，她四处寻声，却不见人的踪影。这是哪里传出的呼救声？她分辨不清。求救、告急声声急促容不得她半点思考懈怠，她四处寻觅，对似远非远，似近非近的声音不停地转悠捕捉并立足静听分辨。对，她捕捉到了声音的方位，这声音不是来自其它方位，而是来自前方。确立了方位径直跑去。而展现眼前是一口土井，“救命呀，救命呀！”撕心裂肺的呼救声听得真切，而这真切的声音就来自井里。她走到井边立即俯下身子探头下望，触目惊心的一幕闯入眼帘。一个男孩漂浮在水面正在挣扎连连呼喊：“救命呀，救命呀！”声声悲凄，声声惊悚。她看着渴望救助的男孩心急如焚。心想：“施救落井男孩没有救助工具是万万不行的。工具？这哪里有什么工具？到村子求救是远水不解近渴，是笨招，是会导致孩子必死无疑的，我要尽快想办法救助孩子，不然，孩子生命危在旦夕。可又有什么好办法呢？此时，最好的办法是木棒。对，木棒可以救助孩子。”她立即四下张望寻找木棒。
一个园地，哪里有可救助孩子的木棒？没有，自己犯了难。想喊人，四野静悄悄。跑回家求救再次浮现脑海？不行，来不及，自己又否定了这一想法。她正无奈，发现身边的豆角架。于是，她迅速拔下几根豆角架跑到井边对男孩进行施救。她趴在井沿顺下架柴，而后安慰孩子说：“不要慌，双手拽住架柴，我拽你上来。”
小男孩看到了希望，他按照救助者的嘱咐迅速拽住架柴，脚蹬井壁慢慢地被拽离了水面。她正小心翼翼地施救，只听“扑通”一声，小男孩落入井底。对于自己救助的失败顿感惊慌并火冒三丈，更是焦急万分，她恨自己笨拙，恨自己救人不成倒把男孩推向绝境。自己内心深感自责说：“罪孽呀，罪孽！自己怎么这么笨？怎么没脑子？怎么不知架柴是糟的？是禁不住拉拽的？”自己自责不知如何是好，而后大喝自己说：“你还在自责？还不快救助男孩！对，我要不失时机快速救助男孩。不然，男孩危在旦夕。”怎么办？只有亲入井水救人。这一想法的萌生促使她迅速察看水井周壁，她看到啦，在自己的对面井壁有挖井人特意留下的层层壁洞，如同层层台阶。她绕过去，双臂张开，双手用力撑住井壁，脚踏壁洞，小心翼翼地下到井底。
此时，男孩正在自救，他落入井底，又迅速浮出水面。此时，对这大难逢生的希望他不能放弃，自己为了求生不停地搏动。她看男孩在自救，自己屏住呼吸，立即抱住男孩，迅速托起，男孩由于自己挣扎已经筋疲力尽，但他还是极尽自己的体能配合施救者。她把男孩抱住举起，企图让男孩攀爬井壁。可因男孩体力不支一次一次都以失败告终。男孩无法攀爬，情况万分危急。陈淑英在这关键时刻，自我安慰，自我鼓励说：“你一定要冷静，一定要沉着，不能再出现任何意外和不测，胜负在此一搏。”她自我提醒，自我安慰，自我鼓励，心绪也渐渐趋于平静。此时平静的心使她灵机一动说：“二毛，你手扶井壁，我托住你，你双脚慢慢登上我的肩膀，这样你能攀爬上去。”于是，二毛手扶井壁，双脚慢慢登到她的肩膀。而后，她又用双手托起二毛的双脚，颤巍巍慢悠悠地托举他，惊恐的二毛小心翼翼地终于攀上井壁，二毛得救啦！
二毛惊恐地趴在井沿，看着救助自己的陈淑英姨母企图助力，企图拉拽她。陈淑英看着二毛说：“你已经无力，千万不要拽我，你若拽我是很危险的。”陈淑英制止了二毛，可她自己几次攀爬井壁都以失败告终，最后力竭。在她竭尽全力再次双脚登井壁企图攀爬时，只听“扑通”一声落入井底。她再也没有从井底爬起来。二毛看着井水，看着“扑通”一声高高扬起的水柱和泛起的水波又转瞬趋于平静。他双眼凝视趋于平静的井水，他期盼姨母能从井底浮出水面或站立起来。可是，他没有，他没有看到所期盼的结果。他哭了，他“哇哇”大哭。边哭边喊：“姨母，姨母……”姨母再也没有回声，而是静静躺在井底。
二
这时，午饭不归的二毛妈妈正焦急地四处寻找他。寻找他玩遍的所有去处都没能看到他的踪影，和他一起玩的小四告诉二毛妈妈，说二毛在园地的水井扎蛤蟆那。妈妈一听，吓得惊慌失措直奔园地跑去。随之儿子的哭喊声也充入耳中。儿子的哭喊使她惊慌失措的心有所坦然平静。儿子没有不测，只要儿子没有生命危险一切皆安。刚才听小四说儿子在园地的井边扎蛤蟆，自己想儿子不回家吃午饭必定凶多吉少。她正胡思乱想，却听到儿子的哭喊声充入耳中，提着的心才放下。她跑
一
武强本有一个幸福的家，妻子陈淑英人好、能干，家虽贫穷，可妻子勤奋节俭，在夫妇二人齐心努力下，日子过得风生水起，不愁吃喝。就在夫妇二人为自家能有温饱而喜庆时，不测垂天而降。那是一年的夏季。雨后，园地新草萌生。陈淑英看满园新草长势迅猛，自己顶着烈日在园地拔草除荒。突然，在一片蛙声中夹杂着惊恐急促的呼救声。她侧耳静听，呼声稚嫩、声声告急、声声催人、声声撕心：“救命呀，救命呀！”这呼救似远非远，似近非近，她四处寻声，却不见人的踪影。这是哪里传出的呼救声？她分辨不清。求救、告急声声急促容不得她半点思考懈怠，她四处寻觅，对似远非远，似近非近的声音不停地转悠捕捉并立足静听分辨。对，她捕捉到了声音的方位，这声音不是来自其它方位，而是来自前方。确立了方位径直跑去。而展现眼前是一口土井，“救命呀，救命呀！”撕心裂肺的呼救声听得真切，而这真切的声音就来自井里。她走到井边立即俯下身子探头下望，触目惊心的一幕闯入眼帘。一个男孩漂浮在水面正在挣扎连连呼喊：“救命呀，救命呀！”声声悲凄，声声惊悚。她看着渴望救助的男孩心急如焚。心想：“施救落井男孩没有救助工具是万万不行的。工具？这哪里有什么工具？到村子求救是远水不解近渴，是笨招，是会导致孩子必死无疑的，我要尽快想办法救助孩子，不然，孩子生命危在旦夕。可又有什么好办法呢？此时，最好的办法是木棒。对，木棒可以救助孩子。”她立即四下张望寻找木棒。
一个园地，哪里有可救助孩子的木棒？没有，自己犯了难。想喊人，四野静悄悄。跑回家求救再次浮现脑海？不行，来不及，自己又否定了这一想法。她正无奈，发现身边的豆角架。于是，她迅速拔下几根豆角架跑到井边对男孩进行施救。她趴在井沿顺下架柴，而后安慰孩子说：“不要慌，双手拽住架柴，我拽你上来。”
小男孩看到了希望，他按照救助者的嘱咐迅速拽住架柴，脚蹬井壁慢慢地被拽离了水面。她正小心翼翼地施救，只听“扑通”一声，小男孩落入井底。对于自己救助的失败顿感惊慌并火冒三丈，更是焦急万分，她恨自己笨拙，恨自己救人不成倒把男孩推向绝境。自己内心深感自责说：“罪孽呀，罪孽！自己怎么这么笨？怎么没脑子？怎么不知架柴是糟的？是禁不住拉拽的？”自己自责不知如何是好，而后大喝自己说：“你还在自责？还不快救助男孩！对，我要不失时机快速救助男孩。不然，男孩危在旦夕。”怎么办？只有亲入井水救人。这一想法的萌生促使她迅速察看水井周壁，她看到啦，在自己的对面井壁有挖井人特意留下的层层壁洞，如同层层台阶。她绕过去，双臂张开，双手用力撑住井壁，脚踏壁洞，小心翼翼地下到井底。
此时，男孩正在自救，他落入井底，又迅速浮出水面。此时，对这大难逢生的希望他不能放弃，自己为了求生不停地搏动。她看男孩在自救，自己屏住呼吸，立即抱住男孩，迅速托起，男孩由于自己挣扎已经筋疲力尽，但他还是极尽自己的体能配合施救者。她把男孩抱住举起，企图让男孩攀爬井壁。可因男孩体力不支一次一次都以失败告终。男孩无法攀爬，情况万分危急。陈淑英在这关键时刻，自我安慰，自我鼓励说：“你一定要冷静，一定要沉着，不能再出现任何意外和不测，胜负在此一搏。”她自我提醒，自我安慰，自我鼓励，心绪也渐渐趋于平静。此时平静的心使她灵机一动说：“二毛，你手扶井壁，我托住你，你双脚慢慢登上我的肩膀，这样你能攀爬上去。”于是，二毛手扶井壁，双脚慢慢登到她的肩膀。而后，她又用双手托起二毛的双脚，颤巍巍慢悠悠地托举他，惊恐的二毛小心翼翼地终于攀上井壁，二毛得救啦！
二毛惊恐地趴在井沿，看着救助自己的陈淑英姨母企图助力，企图拉拽她。陈淑英看着二毛说：“你已经无力，千万不要拽我，你若拽我是很危险的。”陈淑英制止了二毛，可她自己几次攀爬井壁都以失败告终，最后力竭。在她竭尽全力再次双脚登井壁企图攀爬时，只听“扑通”一声落入井底。她再也没有从井底爬起来。二毛看着井水，看着“扑通”一声高高扬起的水柱和泛起的水波又转瞬趋于平静。他双眼凝视趋于平静的井水，他期盼姨母能从井底浮出水面或站立起来。可是，他没有，他没有看到所期盼的结果。他哭了，他“哇哇”大哭。边哭边喊：“姨母，姨母……”姨母再也没有回声，而是静静躺在井底。
二
这时，午饭不归的二毛妈妈正焦急地四处寻找他。寻找他玩遍的所有去处都没能看到他的踪影，和他一起玩的小四告诉二毛妈妈，说二毛在园地的水井扎蛤蟆那。妈妈一听，吓得惊慌失措直奔园地跑去。随之儿子的哭喊声也充入耳中。儿子的哭喊使她惊慌失措的心有所坦然平静。儿子没有不测，只要儿子没有生命危险一切皆安。刚才听小四说儿子在园地的井边扎蛤蟆，自己想儿子不回家吃午饭必定凶多吉少。她正胡思乱想，却听到儿子的哭喊声充入耳中，提着的心才放下。她跑
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